ABSTRAK
Latar Belakang: Anak-anak yang kuat, schat dan cerdas merupakan aset dankekuatan bangsa Indonesia karena merupakan generasi penerus yang akanmenentukan kualitas bangsa dimasa yang akan datang. Tumbuh kembang anakusia sekolah yang optimal antara lain dipengaruhi oleh jumlah dan kualitas asupanzat gizi yang diberikan dalam makanannya. Secara umum, masih rendahnya prevalensi tercapainya gizi seimbang atau status gizi yang baik anak sekolah dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya adalah konsumsi buah dan sayur,konsumsi protein sehari-hari, konsumsi makanan dan minuman berkadar gula,garam, dan lemak, serta konsumsi cairan. Media pembelajaran dapat dikatakan sebagai segala sesuatu yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran agar dapat merangsang pikiran, perasaan, minat dan perhatian siswa. Salah satu media pembelajaran yang sering digunakan ialah kartu, hal ini disebabkan karena mudahnya memperoleh material yang akan dijadikan sebagai alat dalam pembuatan media tersebut. Media kartu terdiri dari berbagai jenis, seperti kartu huruf, kartu bergambar, kartu kata, dan kartu bergambar dengan kombinasi kata-kata. Penclitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media kartu untuk meningkatkan pengetahuan Metode: Penelitian ini adalah quasi-eksperiment dengan rancangan pretest-posttest control group design Subjek penelitian adalah anak SDN 11 SungaiNyirih dan SDN 10 Parit Setia, Kecamatan Jawai, Kabupaten Sambas. Sebanyak119 sampel dipilih sesuai kriteria sampel. Teknik pengumpulan data denganwawancara langsung. Data dianalisis dengan dengan Uji Man Whitney untukmelihat perbedaan pengetahuan.Hasil Penelitian: Rata-rata pengetahuan antara sebelum dan sesudah diberikanedukasi gizi pada kedua kelompok terjadi peningkatan yang signifikan yaitu pvalue